──高校生にｉパスを教える魅力は？

阿部：
当校では1年次に情報処理の授業を行っているのですが、言葉、用語だけで教えても高校生にはイメージしにくいのが現実です。情報に対しての脅威を常に意識しながら、インターネットやアプリなどのツールを上手く利用し、生活の中に取り入れていく力を生徒たちに身につけてほしいという私自身の思いから、身近でイメージしやすい事例を挙げ、情報分野に置き換えて教えるように工夫しています。私にとっては、それが高校生にｉパスを教える面白さであり、魅力ですね。高橋さんのように、コンピュータクラブで勉強して、1年次にｉパスに合格した生徒もいます。

高橋：
入学後のクラブ紹介で、コンピュータクラブでは、さまざまな資格試験を取得合格できると聞き、卒業後に活かせると考え入部を決めました。クラブの先輩すべてがｉパスに合格していたので興味をもち、1年生の時にチャレンジして合格しました。ｉパス合格後は、さまざまなリスクが身近にあることを実感できるようになりました。パスワードは推測されにくいように同じ文字の配列を避けたり、SNSを利用する時は今まで以上に気を付けるようになったり、また、友人や家族にアドバイスしたりすることもあります。正直、マネジメントやストラテジなどは高校生の自分には難しく、なかなか頭に入りにくかったのですが、基礎知識から反復学習で覚えたり、クラブの先輩たちに教えてもらったりして、何とか理解することができました。これらの分野について勉強したことで、社会人に一歩近づいた知識も身についたと感じています。

──ｉパスの活用を検討している方へ

阿部：
ｉパスに合格していると、推薦で進学できるというメリットがあります。また、合否に関係なく、ｉパスの勉強をしたことで情報分野に興味を持ち、卒業後にSEになった生徒もいます。一つの例ですが、医療関連施設では専門家を雇うより、ITの基礎知識を備えた看護師など、現場から提案できる人材を採用したいというニーズが高いということを聞きます。iパスを取得して医療業界を目指す事例も実際ありました。ｉパスはマネジメント分野も網羅しているので、将来何かしらのリーダを目指したいという場合も必ず役に立つはずです。このように、iパスを通して、さまざまな夢が広がっていきます。生徒たちの可能性の扉を大きく開いてあげるためにも、非常に有意義な試験なのではないでしょうか。